?

Log in

No account? Create an account

November 16th, 2012

Это всего лишь размышление на тему детского восприятия фильмов.
Я не психолог абсолютно. Поэтому все нижеизложенное основано на малой толике информации, полученной во время лекций об анимации и о детской анимации в частности, на личном опыте наблюдения за собой и сверстниками в маленьком возрасте, и на общении с детьми с позиции относительно повзрослевшего человека (по крайней мере, дети меня называют тётей и только на "вы". Видимо, и правда уже не ребёнок). Так же все размышления подкреплены историями людей из реальной жизни, но конкретизировать никого не буду.
Никаких иллюзий на счёт безукоризненной правильности своего мнения не питаю.

Избитая истина, что при рождении человек абсолютно чист для нашего общества - в том смысле, он не знает общепринятых рамок и критериев поведения в среде обитания.
Существует только одно - способность к выживанию
Это проявится ещё в совсем раннем возрасте - хотя бы в контакте с родителями.
Кто-то с детства склонен привлекать внимание и делает это любым способом - криком, плачем, и даже ударом.
Кто-то напротив не будет тихим существом и питать отвращение к любым видам издевательств - просто потому, что боится и старается сам избегать боли и оттого боится применения физического и морального насилия по отношению к любому другому живому существу.
Вполне возможно, что оба варианта случатся в одной семье.

Собственно, это, наверное, всё, что дано человеку от рождения - как любому живому существу - инстинкт самосохранения и разнообразие способов выжить.

Всё прочее денно и нощно воспитывается средой - и прежде всего семьёй и сверстниками - самым близким и интересущим маленького человека кругом.
Ребёнок обращает внимание прежде всего на то, на что акцентируют внимание его родители. Для него не существует норм поведения, нет понятий морали и нравственности.
Он пробует этот мир на ощупь, и тогда мир приучает его к тому, что такое плохо - да, чаще всего маленький человек получает затрещены от внешней среды.
Потому что прежде всего ребёнок учится тому, что нельзя. Прививка страхом - страхом перед болью (ожогом, падением, шлепком от взрослого) или громким звуком (криком).
А что можно - он познаёт либо через поощрение, либо при отсутствии наказания.

Ну, это присказка, а сказка буде впереди.
теперь про акцентирование внимания.
Человеку интересно то, что его окружает. А потом в неизвестном цепляться за уже привычные вещи и от них раскрывать мир шире и глубже.
Никогда не замечали за собой - открыли для себя нового писателя, и тут же обнаруживаете огромное количество его книг в магазинах, и даже несколько на полках у друзей.
Или завели вы себе пуделя и на улицах тут же очутилось полно владельцев той же породы собак. А они всегда там были - просто мы обращаем гораздо меньше внимания на то, что нам не принадлежит и вообще никак не касается нашей жизни.

Тоже самое происходит у детей при просмотре мультфимов. Их круг интересов и знакомых понятий гораздо Уже, поэтому информацию они будут фиксировать гораздо более выборочно, чем взрослый. Ребёнок, которому не приходится часто сталкиваться с курящими людьми, никогда не обратит внимания на сигарету в зубах Волка. Кстати, в этом смысле очень грамотно поступили на студии "Дисней" - позволили сохранить курящих персонажей для отрицательных образов. Тогда курение для ребёнка будет связано исключительно со злодеями и неудачниками.

Более того - если вспомнить все классические сказки даже - смерть злодея или глупца не рассматривается ребёнком как потеря жизни и зверское насилие. Это всего лишь наказание отрицательного персонажа.
Поэтому мульфильм "Король Лев" воспринимался как супер-новаторство. Смерть Муфасы заставляет ребёнка задуматься о смерти и о потере близкого родственника.

Тоже самое касается сексуального подтекста - пока до определённого возраста ребёнок не знает обо всех страшных взрослых секретах, он никогда не обратит внимания на любые вызывающие действия персонажей - он просто не знает, что это можно как-то особенно трактовать. Костюм принцессы Жасмин это костюм принцессы Жасмин, а не нарисованное полуобнажённое красивое женское тело, которое может стать объектом вожделения.

Собственно, поэтому закон запрещающий пропаганду гомосексуализма детям абсурден - на том уровне, на котором он проводится у нас сейчас. Дети не станут обращать внимания на количество цветов в радуге и никогда не заподозрят стрррррашного поддекста в слове "голубой", пока родители не начнут громко возмущатся при виде этих, в сущности, невинных понятий.

Мультфильм "Малыш и Карлсон" может быть превратно истолкован только совсем уже зацикленными взрослыми - это всем должно быть понятно. Но подобный взгляд на жизнь может быть привит ребёнку только при условии, что взрослый сам обратит на это его внимание.
Скажу даже более того.
В фильме "Новые Бременские" (не очень популярное продолжение "Бременских музыкантов" есть сцена, где Атаманша в исключительно откровенном, если не сказать пошлом, наряде делает несколько движений танца вокруг шеста. Родители все за головы схватятся. Ну стриптиз же!
Дети - при условии, что им ещё не успели подробно объяснить, что это за безобразие здесь творится, просто не обратят на эту сцену ни малейшего внимания и пропустят её как проходящую. И даже не вспомнят.

Когда ребёнок, пока ещё не осведомлённый заботливым окружением, видит сцену из Мадагаскара-2, где бегемот Мото-Мото подкатывает к бегемотихе Глории, он прочтёт информацию как "мальчику понравилась девочка", а не "это огромное животное сейчас каааааак..." ну и так далее, что может ещё навоображать умудрённый житейским опытом взрослый человек. Ну, в крайнем случае ребёнок посмеётся от слова (простите, цитата) "попастый". И то, потому что оно запретное, и произносить его родители не разрешают, так как это не прилично.
Я не защищаю мультфильм "Мадагаскар 2", нет, я поясняю то, почему он не может растлительно подействовать на детей.
В фильмах дети ловят прежде всего образ и историю, которую можно обыграть потом в игре "Давай я буду львёнком, а ты - черепахой!".